Du CP1 à la Terminale, les besoins d’un enfant changent profondément. Nos programmes suivent les grandes étapes de son développement cognitif et affectif, en cohérence avec les attendus du système éducatif ivoirien.
À cet âge, l’enfant construit bien plus que des savoirs : il forge l’image qu’il a de lui-même face à l’apprentissage. Un enfant qui se sent « nul en maths » à 8 ans le restera souvent… par conviction plus que par incapacité. Notre première mission est donc de préserver — ou de reconstruire — ce sentiment de compétence.
Les matières se multiplient, les enseignants aussi, et l’adolescent traverse une période de grands remaniements — cérébraux comme identitaires. Les capacités à planifier, à s’organiser et à se concentrer (les fonctions exécutives) sont encore en construction : c’est exactement là que nous intervenons.
Le lycéen n’a plus besoin qu’on lui dise quoi faire : il a besoin qu’on l’aide à atteindre ce qu’il vise. Nous l’accompagnons comme un jeune adulte, avec des objectifs exigeants, co-construits et assumés.
Selon la disponibilité de tuteurs vérifiés dans votre commune.
Dans notre classe virtuelle sécurisée, sessions enregistrées.
3 à 6 élèves de même niveau : l’émulation en plus.
Remise à niveau ou préparation intensive aux examens.
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